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Le Blog des correspondances CM2/sixièmes de l'ensemble scolaire Saint Etienne - Cahors

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Spectacle de fin d'année

Spectacle de fin d'année

En arrivant, nous nous sommes échauffés la voix et les musiciens se sont accordés. Une fois échauffés, nous sommes allés voir les spectacles des autres classes. Quand ce fut notre tour, nous sommes montés sur scène et avons chanté « Emmène-Moi », du groupe...

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Voyage au Puy du Fou

Voyage au Puy du Fou

Les temps ensemble Vendredi 17 juin départ (à partir de) 5h30. Tous les élèves des classes CM1 et CM2 se sont donnés rendez-vous à 5h30 sur la place de la Verrerie. Tout le monde est impatient d'arriver au Puy Du Fou.La première pause est à 8h15 Nous...

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Récitation

Récitation

Entretiens de fin d'année

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Kangourou 2016

Kangourou 2016

Visite à la MAEC

Visite à la MAEC

Le 15 mars 2016 nous sommes allés visiter l'entreprise "MAEC" de Cahors, qui se situe sur la route de Mercues. MAEC signifie "Manufacture Appareillage Électrique Cahors". L'entreprise fait 26 000 m² de surface couverte. Tout d'abord, Mr Bertrand Ballesta...

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Bob et compagnie

Bob et compagnie

Bonjour les 6èmes ! Nous voulions vous dire que Bob a les dents blanches et pas violette. Par rapport à la poésie de Lucille, toute la classe est d'accord pour dire que tu écris vraiment très bien les poésies. Bravo !!!!! Est-ce que tu pourrais écrire...

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Cabaret Sucré (suite et fin)

Cabaret Sucré (suite et fin)

Tout d'abord, nous tenions à vous faire savoir que nous avons bien rigolé à la lecture de vos hypothèses et que parmi vos propositions, il y avait presque la réponse. Sans faire durer le suspens, nous n'avons pas distribué de gâteaux, bonbons ou sucres...

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Surprise

Un hommage à Bob par Lucille.

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Cabaret sucré et nos nouvelles

Cabaret sucré et nos nouvelles

Bonjour les sixièmes on a réfléchi avec la classe au «Cabaret sucré». On a cinq hypothèses: Première hypothèse: c'est un cabaret où on ne mange que du sucre. Deuxième hypothèse: le thème de la soirée c'est le sucré. Troisième hypothèse: vous allez lancer...

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